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孝感艺术生文化课 学习函数的奇偶性问题

[摘要]孝感艺考生高考数学文化课学习,奇函数:f(-x)=-f(x),偶函数f(-x)=f(x)学好函数的奇偶性,能最大限度的缩小我们研究的范围,利用好对称的性质,可以帮助孝感艺考生在文化课学习中通过数形结合,解决函数问题。

 

孝感艺考生高考数学解题方法:定义法

 

判断函数的奇偶性或者已知函数的奇偶性,求参数的取值范围时,可以利用奇函数或者偶函数的定义建立恒等式,这种方法称之为定义法。

 

孝感艺考生文化课集训


孝感艺考生文化课数学学习具体步骤:

①看定义域是否关于原点对称,若不对称,则非奇非偶

②看解析式能否化简

③判断f(-x)与f(x)的关系,若相等则为偶函数,若互为相反数则是奇函数

④得出结论

 

孝感艺考生在文化课学习中解决函数问题时,要优先解决函数的定义域问题。艺考生学好函数的奇偶性便能在高考数学中缩减研究范围,提高运算准确性!

 

艺考生数学文化课晚自习

 

 



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