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黄石艺术生文化课数学分类讨论思想

[摘要]在高考数学文化课学习中,用含参问题的分类讨论模型适用于某些含有参数的问题,如含参的方程、不等式,由于参数的取值不同会导致所得的结果不同,或对于不同的参数值要运用不同的求解或证明方法,因此要分类讨论。黄石艺考生需要重点掌握。


在高考数学文化课学习中,用含参问题的分类讨论模型适用于某些含有参数的问题,如含参的方程、不等式,由于参数的取值不同会导致所得的结果不同,或对于不同的参数值要运用不同的求解或证明方法,因此要分类讨论。黄石艺考生需要重点掌握。

 

黄石艺考生文化课学习中,分类讨论是解决问题的一种逻辑方法,也是一种数学思想,这种对于简化研究对象,发展人的思维有着重要帮助。所谓分类讨论,就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究得出每一类的结论,最后综合各类结论得到整个问题上的解答。

第一步:确定分类讨论的标准

第二步:分类讨论

第三步:总结

艺考生文化课数学补习


实质上,分类讨论是“化整为零,各个击破,再积整为零”的数学策略。黄石艺考生在文化课学习中需要重点掌握。

 

 



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